牡丹区作为劳务输出大区，留守儿童的问题日益突出。由于缺少亲情和父母的关爱，留守儿童普遍存在学业偏差、生活失助、心里失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等一系列现实问题。牡丹区教育局实施多项措施，切实改善留守儿童生存和发展环境，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长。

　  一是抓好领导责任制。区教育局、乡镇、中小学分别成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童工作的统一领导和管理；同时，区教育局与各中心校和中学、各学校与班主任层层签订目标责任书，责任分解，层层落实责任。

　　二是建立留守儿童档案和联系卡制度。学校在摸清留守儿童底数基础上，逐人建立专门档案和联系卡。基本内容包括：留守儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

　　三是实行留守儿童结对帮扶制度。让教师结对帮扶、同学之间结对帮扶成为一种自觉的习惯。

　　四是建立关爱留守儿童的应急机制。区教育局印发《留守儿童健康成长过程预案》，形成一整套留守儿童、学校、监护人、教育主管部门之间完备的应急机制。

　　五是成立教育系统留守儿童关爱教育基金会，筹措经费全部用于留守儿童教育活动。

　　六是强化家长(监护人)的教育培训与沟通。学校以家长学校为主阵地，通过举行培训班、召开座谈会、万名教师访万家等系列化活动，加强对学生、家长(监护人)的教育培训与沟通。

　　七是区教育局和学校进一步健全同社区、行政村和家庭的合作机制，着力形成教育部门、行政村、学校、家庭四级联动的教育网络。（菏泽市教育局）

责任编辑：宋莉