全国优秀教师刘喜梅：教育是一种陪伴

　　鲁网9月9日讯（记者 李玲艺） 刘喜梅从教25年（农村支教1年）坚持担任班主任、语文及思品课程教育教学，现在单县实验小学教学。刘喜梅从教以来，坚持教学以爱为经，以真为纬，以“卓越”为终身追求，努力成为“四有”好老师，努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

　　不仅为学生的今天负责，更要为学生的明天负责

　　刘喜梅在高质量完成教育教学工作同时坚持推进教育教学改革创新。她定位自己是被派往儿童世界的文化使者，不仅要为学生的今天负责，更要为学生的明天负责。她坚信“阅读助力人生”，以国家课程为核心，开发覆盖教师、学生、家长三位一体的“全景式陪伴阅读成长循环圈”，形成“以文化人”的课程特色，努力使阅读课程体系化、全程化、常态化、生活化。

　　教育是一种陪伴

　　她倡导“教育是一种陪伴”。多年坚持自费为学生购书装修教室，创造性进行《“成长型教室”——“伴读吧”的教室文化、教室课程、教室生活的实践模型构建》的实验室建设（获省基础教育教学成果奖），为师生营造了一个适宜“农作物”成长的“慢养“环境，用信念坚守这段渠、用德行种好责任田。每个学期开学前，刘喜梅总是精心布置自己的教室，在教室内放置绿植，自己设计墙上文化，让孩子来到教室就像来到了自己家一样。刘喜梅的学生张书侨说：“刘老师和蔼可亲，平易近人，把教室装扮成像我们家一样，她的课一点都不枯燥，还鼓励我们读名著，我们都很喜欢她”

　　在专业成长中弘扬师德

　　刘喜梅坚持“在专业成长中弘扬师德”。她积极引领青年教师加入自己的课题研究团队，以研究促成长；她指导诸多教师获评省市教学能手、优质课等。她被聘为山东师范大学硕士研究生实践导师、齐鲁师范学院“齐鲁名师名校长”工作站特聘教授、菏泽学院教师教育学院兼职教师、菏泽学院单县分校学业导师。先后受邀到省内外进行学术交流，承担各级公开教学三百多节，均受好评。刘喜梅近年的研究课题《“陪伴阅读”对学生语文素养提升的研究》、《在教室里陪伴成长》等获奖。